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取消了一二年级的数学课,从学生学习实际困难出发

近日,湖北赤壁正扬小学三年级才上数学课一事引起热议。

[摘要]今年9月17日,赤壁市教育局对正扬小学发出整改通知书:根据2019年民办教育年检反馈和学生家长反映,你校一、二年级没有开设数学课程。

11月17日,第三实验小学第四届教学节暨《教育圆梦曲》《三为教育初探》首发捐赠仪式举行。来自全国7省市的教育专家和25所小学的校长、教师共400余人出席活动。

京华时报(微博)讯数学一直是我国低年级小学生的“标配”,然而在山东聊城的一所公立小学中,一二年级却取消了数学课。校长称,逻辑性强的数学课程并不适合低年级的学生。这项大胆的改革引发了不少的争议。

11月30日,该校校长吴震球就这项实验对外回应称,孩子在不认识字的情况下学习数学,很难掌握,此次实验目的是减轻学生课业负担、开发学生潜能、打好素质教育基础,提升综合素养和核心素养。

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本届教学节由上海市洪雨露名校长培养基地和松江区第三实验小学联合举办,以自主研修,快乐成长为主题。活动中,与会人员现场观摩了第三实验小学多位学科老师的课堂教学,并进行点评。随后,围绕不同学科特点,专家、老师们各抒己见,进行教学方法研讨,如语文课关注表达,习得方法、数学课顺应学生思维,提升数学素养、自然课满足孩子学习兴趣,注重思维体验、英语课单元整体设计,关注目标设定等。教学节还安排了语文、数学专场微型论坛和主题交流,教育专家、一线教师们共同探讨加强教师队伍建设和教研组建设的新思路、新举措。

两个班试点后推广

据荆楚网微信公号报道,该课程改革实验进行三年多效果显著,实验班学生数学、语文平均成绩均高出普通班,学生在其它方面也表现得更优秀。

近日,湖北赤壁一小学“一二年级不上数学课、三年级才上”的课改实验被当地教育局叫停的消息引发广泛关注。涉事校长9月23日回应华商报记者时称,课改实验是他多年的梦想,是科学实验,学校已进行4年,家长很支持,希望能得到教育主管部门的理解和支持。

第三实验小学校长胡银弟表示,本届教学节旨在进一步贯彻落实松江区新一轮强师兴教行动计划,深化课程教学改革,促进教师专业发展。值得一提的是,本届教学节上,第三实验小学校长胡银弟撰写的《教育圆梦曲》和全校教师共同撰写的《三为教育初探》举行首发仪式,第三实验小学向重庆巫溪、巫山、奉节三个贫困县的15所学校捐赠500本。

从2013年开始,聊城市嘉明第一实验小学就尝试进行数学教学改革,他们招收了两个班作为试点,推迟学习数学课的时间,取消了一二年级的数学课,而补充朗诵、国学、书法等课程,从三年级开始,学生才开始接受普通数学课程。

对此,相关教育业内人士有赞有弹。杭州市时代小学校长、浙教版新思维小学数学教材副主编唐彩斌对澎湃新闻(www.thepaper.cn)表示,对义务教育阶段课程的改革需要严谨,对学生来说,不仅需要掌握知识点,更重要的是拓展思维能力发展的空间。

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实践至今,首届实验班的学生已正式开始上数学课,经过一个多月的学习,根据学校和部分家长(微博)反映,暂时还没有发现这两个班的孩子对课程有什么不适应。目前,学校已有24个班取消了数学课。

“从学生学习实际困难出发,来设计学校的教育教学改革方案,这种实事求是的思考方式,是这一教学实验最令人心动的地方。”同样正在探索创新教学的独立教师项恩炜表示赞同,但他认为,目前这一做法还不适宜大面积推广,可能还需要进一步优化。

吴震球是湖北赤壁人,1943年10月出生,退休前系赤壁市试验小学校长,特级教师。9月23日下午,接受华商报记者采访时,吴震球介绍,在赤壁市试验小学工作期间,他就专着于小学教学改革、减轻学生负担方面的研究,在《中国教育报》《中国教师报》等发表过不少论文。1992年至1998期间,他主持的小学课改实验取得了优异成绩,得到了广大学生家长的认可。

教育创新引发争议

他建议,小学一二年级数学课不能停,可以开发降低学生阅读要求但同样发展数学学科思维的数学课。“如果因为汉字不认识,而停课两年,对于孩子数学思维的发展,其实不利。”

吴震球介绍,2003年退休后,为了完成未竟的课改事业,他创办了赤壁正扬小学。2015年,学校开始课改:一二年级不上数学课,三年级开始上。当年,该校一年级有三个班,其中一个班推行课改:一周8节课时的数学课取掉,增加说话、阅读、唱游、美工等课程。三年级开始,用第一学期学完一二年级和三年级上册的数学教材,第二学期学完三年级剩余数学教材。从四年级开始按国家正常进度进行,实现4年学完六年数学内容的目标。为此,他还编写了三年级上册的数学教材。“实验前,我做了大量的调查研究,实验班也是家长自愿选报的。”

对于嘉明第一实验小学的做法,很多人表示支持,认为一二年级的内容简单,很快就能学会,学生应该先打好文字基础再来理解数学题目。也有人担心,一二年级取消,将导致学生到了三年级一下子要学几年的课程,增加压力。